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发布日期2018-09-25

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1994年11月2日~11日由联合国教科文组织支持召开的“农村教育紧迫需要地区研讨会”在河北省保定市举行。来自16个国家和国际组织的代表就亚太地区各国农村教育发展中的一些紧迫问题交换意见和交流经验,并对一些理论问题进行探讨。

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本报玉树讯(特派记者彭仲)头戴一顶白色的线帽,脸上一个大口罩,一双灵巧的小手将受灾群众帐篷外的垃圾捡起,统一放到垃圾处理点。昨日,记者在玉树州体育场安置点见到了灾区年龄最小的藏族女孩才文巴姆。

杨春花在提案中说:“那些听不见说不出的聋哑同学,因为学校学费紧张,职业技术教师缺乏而什么技术也学不到,他们比盲人更需要帮助。虽然盲人眼睛看不见,聋人没有听力并失去语言能力,但我们有勤劳的双手,有奋发的力量,我们渴望领导的关心、社会的理解,更渴望学到实实在在的技能,使我们将来有能力谋生,有机会就业,依靠自己的劳动来生存和生活,减轻家庭和社会的负担。”

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基础薄弱型考生:基础薄弱的考生,首要任务就是对基础知识的掌握和运用,对数学的基本的公式、基本理论、基本规律、基础常识,对于言语理解与表达中的词的使用、病句修改、语句连贯都要认真对待,力求尽可能多的掌握。可以参考一些内容丰富全面、难度贴近考试、方法易懂易学、技巧新颖实用的复习资料。然后进行更有针对性的专项训练,言语理解与表达的专项(词的使用、病句修改、语句连贯、阅读理解)数量关系的专项(数字推理、数学运算)判断推理专项(图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断),在训练中加固基础知识的掌握,多做多练必能熟能生巧。

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